我在剛入學的時候就有告訴莫克教授我二月份的時候想要申請國家的教育部留學獎學金，並且也告訴莫克教授我在碩士時期已經成功申請過一次。莫克教授非常支持，畢竟鋼琴助教的薪水也不多，又只能發三年，如果我可以申請到一筆額外的獎學金，那對我來說是再好不過了！
問題來了，我根本不知道我的研究計畫要寫什麼題目！上一回申請時，因為剛好要繳交碩士第一年的小論文，手邊正好有個題目可以寫成留獎申請用的研究計畫。寫研究計畫不難，但是沒有題目，根本就不知道怎麼寫。教育部今年開放了實務計畫，不一定要寫研究計畫，以實務計畫代替也可以。但我讀的是研究型大學，寫實務計畫也不太合適，感覺就是要寫研究計畫才有勝算。題目想破頭想不出來，眼看申請截止日將近，我內心萌生了放棄的念頭…。
沒想到這放棄念頭出現後，在申請截止日期的前六天，莫克教授打了電話給我。她竟然還記得這件事情！他問我截止日期，我跟她說只剩六天，我要放棄了。莫克教授立刻將我叫到她的辦公室去，問我為什麼要放棄，我說我不知道我要寫什麼。她便拿出紙和筆，問我對什麼有興趣。我說我想研究國際鋼琴大賽，但我不知道這怎麼研究。聽了我這麼一說，教授開始腦力激盪，將關於比賽的東西全部寫了出來！例如：評審組織、比賽組織、比賽選手背景、比賽住宿規定、比賽發展史等，寫了林林總總一張紙，問我有沒有有興趣的東西。我看著那張紙，有點傻眼，又真的打從心裡佩服莫克教授腦力激盪的能力。
莫克教授讓我將那張她寫得紙拿回家，要我好好思考寫什麼題目。臨走前，她千交代萬交代我絕對不可以放棄，直到截止時間的前一秒我都得繼續為這件事情奮戰到底。被老師激勵後，我回家立刻打起一萬分精神，思考了一陣子，便決定了方向 → 以鋼琴大賽的曲目為研究目標，開始撰寫研究計畫。
由於是第二次申請留學獎學金，準備過程對我來說並不陌生，而且有先前一次成功的經驗，我這次可以說是比較上手一些。火速的將其它申請文件準備好，便開始一心一意的專攻研究計畫的部分，畢竟這是占分最重的地方，這裡的分數我一定要拿好拿滿。
先從摘要的部分開始寫，為了證明我有讀書，特地跑去圖書館翻閱了 The Harvard Dictionary of Music，找到了音樂比賽的定義，把它引用至摘要中。除了音樂相關的文獻，我還特地找了一些非音樂比賽相關的文獻，像是運動競賽或是比賽儀式之類的文章來引用。希望能在審查委員面前創造一種博學多聞的形象。
中文摘要寫完後，請Luke先幫我翻譯成英文，他翻譯好再拿給莫克教授修改，我則是直接進入了研究計畫的核心部分。我花了好多天在寫這個，頭皮屑被我抓到真的是掉滿整個椅背！這次的計畫明顯比上次申請時還要難寫很多。上次申請時，我那份研究計畫其實是以我已經繳交的論文作業當作範本來寫，寫起來並沒有那麼困難。但這次，題目是剛剛想好的，等於是要無中生有。再者，我已經拿過一次留學獎學金，如果評審要再發給我一次，那我勢必得比上次還要有更亮眼的表現。想到這裡頭就真的很痛啊！
敖了好多天，總算是將研究計畫整個寫出來了！當然，我的腦細胞肯定也死了不少！除了研究計畫，還得繳交個作品光碟。我實在是沒力氣去彈琴錄音了，直接用碩士畢業音樂會的錄音剪接編輯後交出去。由於莫克教授要求我在繳交前將所有的東西給她看過一遍，所以上傳資料截止日期的前一天我又去了一趟她的辦公室。我其實很納悶，她又看不懂中文，幹嘛一定要看我寫得東西？但既然她要求了，我也就照做。
我將備審資料給莫克教授看了一遍，她看見我下載了她在學校網頁上的個人簡介，立刻叫我不要用那一份繳交。她當場重新寫一份給我，並且還特地去找出了她所有的錄音資料和曾經開過的重要音樂會資料列在她的簡歷上。當下真的好感動，莫克教授是全力的在幫助我，並且真心希望我可以拿到這一筆獎學金啊！
截止日期的最後一天，我將所有的資料都再三確認沒有錯誤後，便一一上傳到教育部規定的網站上。晚上12點截止上傳，我大概九點多就傳完了。心想應該沒事了，便放鬆心情開始看電視。11點多的時候，我又想要再確認一次，又重新看了一下研究計畫，結果又發現了想修改的地方，於是又做了最後的修改，晚間11點57分再次上傳，還好家裡網路夠給力，在截止時間系統關閉前上傳完畢，這時才是真的鬆一口氣！
我能做的都做了，剩下的就聽天由命啦！上帝啊~~我真的很缺錢啦！拜託拜託給我這筆獎學金吧！
