雖然博士生不需要考術科期末考，但是身為伴奏助教，我們必須幫許多大學生和碩士生的術科期末考伴奏，所以術科期末考對我們來說也是非常忙碌的。
這個學期考爾曼教授分配了七個人次的伴奏給我，一共15首曲子。我本來以為是我能力太差所以沒有彈太多，後來發現所有的伴奏助教都是一樣的伴奏數量，似乎是考爾曼教授自己把很多伴奏都拿去彈了(果然是我厲害的偶像)。由於人都是有惰性的，通常不到最後關頭不會想要開始合伴奏。所以到了將近期末的時候，所有分配給我的樂器全部都來約時間合辦奏，突然間變得很忙，時間分配也瞬間變得好重要。(講得好像平常真的很閒一樣)
考爾曼教授給了我們一張伴奏登記表，每個學生都有合六次伴奏的機會，一次30分鐘。超過次數的話伴奏就可以向學生收錢，通常學生們都會盡量在六次以內搞定。其實如果不是要開音樂會，要在六次以內合伴奏練到好並沒有很難。不過曾經有人跟我說過，在考爾曼教授來我們學校之前，伴奏助教們的程度都不太好。很多器樂學生都會抱怨鋼琴程度太差。曾經有個鋼琴伴奏對器樂學生說可以免費多合幾次，但器樂學生卻說：「無法在六次以內搞定是你的問題！」這聽起來實在是有夠嗆的。還有一個鋼琴伴奏是要求多出來的時數要收錢，結果器樂學生覺得她彈太差不願意付錢。偷偷慶幸這些事情都沒有發生在我身上…，還是好好的練琴合伴奏吧！
術科考周我幾乎天天都在學校裡待命，不是考前暖身就是上台考試。有一天我在考試教室門外等待時，看見一個剛考完低音大提琴的學生氣呼呼地走出來，拿起了放在門口譜架上的『伴奏滿意度』調查表，直接往最低分勾選(最高分5分，最低分1分)。我當時有點傻眼，很想問他伴奏是誰，但也開不了口，因為肯定是我的同學之一。剛好考爾曼教授經過，那位同學滿腹委屈的開始講述他配伴奏以及考試的遭遇，聽起來他的伴奏好像真的很糟糕。在一旁偷聽別人講話的我也不免開始擔心會不會我伴奏的學生其實也對我非常的不滿意都只給我打一分？
好險，整個術科期末考結束後，考爾曼教授告訴我，我得到了非常好的評價，有給我打分的學生全都給了我五分最高分，聽了真的好開心！可以用不錯的心情來迎接聖誕節假期啦！
