三年前在學校裡修了一堂鋼琴教學課，那堂課分成兩學期，第一學期為探討鋼琴初階學習以及中階程度教學，第二學期為advanced教學，我只修了第一個學期，畢竟對我來說，教初學者其實才是最困難的。
當時在課堂上，教授發了一張audition表格給我們，我當時挺驚訝的，我只知道考音樂班以及考音樂系需要audition，還真沒聽過初學者也需要audition。表格很詳細，除了一些基本資料，連家中父母或是兄弟姊妹是否會彈鋼琴都有問。
表格第二部分問的是學生家中的狀況。是否會其它的樂器、家裡是否有鋼琴或是電鋼琴、學生是否會彈一手曲子？(這問題很好玩，初學者應該都不會彈琴吧？但也有可能有些音感好的小孩可以一指神功彈出一首曲子…)
第三部分開始進入audition正題。這裡共有八題，第一題測試學生的讀譜能力；第二題測試學生的節奏感，老師打節奏學生模仿；第三題測試歌唱能力，看學生能否跟著老師一起唱；第四題測試聽力、模仿能力以及專注力；第五題測試音準度；第六題測試手指是否夠獨立或是可以圓滑彈奏；第七題測試學生是否可以聽出老師所彈出的錯音(老師彈奏簡單童謠)；第八題是看學生對於老師的問題以及要求是否有創意性的回答。除了第六題，每題滿分都是十分，最後會有個統計分數的地方。
Audition結束後，老師根據各項評估來決定該學生是否適合開始學習鋼琴。不一定是根據audition的分數，而是老師自身認為學生是否準備好。通過audition的學生就可以開始安排上課時間，沒通過的學生可以過半年後再試試看。
我個人覺得這個audition制度是很不錯的，讓學生在準備好的時候才開始學習鋼琴，每個學生準備好的時間點不一樣，利用audition可以幫助老師以及學生初步瞭解彼此。可惜很少老師會進行學習前的audition，畢竟經濟不景氣的年代，老師們得靠學生的學費過生活，只要有學生捧著學費來，大部分的老師都會直接收下的。沒辦法，這就是現實。
有興趣的人可以參考這張audition表。
